TICKET
shape
shape

ΤΙ ΘΑ ΕΧΩ ΜΑΘΕΙ

  • Home
  • ΤΙ ΘΑ ΕΧΩ ΜΑΘΕΙ
mlc general

ΤΙ ΘΑ ΕΧΩ ΜΑΘΕΙ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΟΥ

Το mlc είναι πιστοποιημένο κέντρο για εκπαίδευση ενηλίκων από το βρετανικό κράτος. Ακολουθεί αυστηρά τις προδιαγραφές του CEFR (κοινό ευρωπαϊκό πλαίσιο αναφοράς) για να εξυπηρετήσει σωστά και αποτελεσματικά τον κάθε ενήλικα σπουδαστή.

Στο τέλος του προγράμματος και με βάση το CEFR, ο σπουδαστής θα μπορεί να κάνει τα εξής:

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

  1. Μπορεί να κατανοεί μεμονωμένες λέξεις και φράσεις που χρησιμοποιούνται συχνά για καθημερινά και οικεία θέματα (π.χ., απλές ατομικές και οικογενειακές πληροφορίες, αγορές, στενό περιβάλλον, εργασία)
  2. Μπορεί να επικοινωνεί κατά τη διεκπεραίωση απλών και συνηθισμένων εργασιών που απαιτούν μόνο μια απλή ανταλλαγή πληροφοριών σε θέματα οικεία και καθημερινά.
  3. Μπορεί να περιγράφει με απλά λόγια την κατάρτισή του και το στενό του περιβάλλον και να αναφέρεται σε θέματα που αφορούν στις άμεσες ανάγκες του.
  4. Μπορεί να κατανοεί και να χρησιμοποιεί οικείες και καθημερινές εκφράσεις και να διατυπώνει με απλό τρόπο συγκεκριμένες ανάγκες του.
  5. Μπορεί να αυτοσυστήνεται ή να συστήνει άλλο πρόσωπο, να θέτει προσωπικές ερωτήσεις σε κάποιον (π.χ., για τον τόπο κατοικίας του, τις σχέσεις του, πράγματα που του ανήκουν) και να απαντά σε ανάλογες ερωτήσεις).
  6. Μπορεί να επικοινωνεί με απλά λόγια, αν ο συνομιλητής του μιλά αργά και καθαρά και δείχνει συνεργάσιμος.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ, ΑΝΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ ΘΑ ΚΑΝΕΙ ΤΑ ΕΞΗΣ:

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING)

  1. Μπορεί να κατανοεί βασικές λέξεις και πολύ συνηθισμένες εκφράσεις σχετικά με το άτομο του, την οικογένεια του και το άμεσο περιβάλλον του, με την προϋπόθεση ότι ο συνομιλητής του μιλάει αργά και καθαρά.
  2. Μπορεί να κατανοεί εκφράσεις εκτός κειμένου και λέξεις που χρησιμοποιούνται πολύ συχνά και αφορούν το άτομο του, την οικογένεια του, αγορές, εργασία ή το άμεσο περιβάλλον του.
  3. Μπορεί επίσης να κατανοεί το νόημα ενός απλού, σαφούς και σύντομου μηνύματος

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (READING)

  1. Μπορεί να κατανοεί λέξεις και φράσεις πολύ απλές όπως για παράδειγμα αυτές που περιέχονται σε αγγελίες, σε αφίσες και σε διαφημιστικά φυλλάδια.
  2. Μπορεί να διαβάζει ένα πολύ απλό και σύντομο κείμενο, να βρίσκει μια συγκεκριμένη πληροφορία σε συνοπτικά κείμενα όπως μικρές αγγελίες, διαφημιστικά φυλλάδια, καταλόγους εστιατορίων, έντυπα με ωράρια αφίξεων και αναχωρήσεων μέσων μαζικής
    μεταφοράς.
  3. Μπορεί επίσης να κατανοεί μια σύντομη και απλή προσωπική επιστολή.

ΓΡΑΦΗ (WRITING)

  1. Μπορεί να γράφει σε μια καρτ ποστάλ ένα σύντομο μήνυμα με απλά λόγια (π.χ. τους χαιρετισμούς σε κάποιον κατά τη διάρκεια των διακοπών του).
  2. Μπορεί να συμπληρώνει τα προσωπικά του στοιχεία (όνομα, εθνικότητα, διεύθυνση) σ’ ένα ερωτηματολόγιο, όπως για παράδειγμα σε ένα έντυπο ξενοδοχείου.
  3. Μπορεί να γράφει σημειώσεις και μηνύματα με απλό και σύντομο τρόπο.
  4. Μπορεί να γράφει μια πολύ απλή προσωπική επιστολή όπως για παράδειγμα για να εκφράσει τις ευχαριστίες μου σε κάποιον.

ΟΜΙΛΙΑ (SPEAKING)

  1. Μπορεί να χρησιμοποιεί απλές εκφράσεις για να περιγράψει την κατοικία του και τους ανθρώπους που γνωρίζει.
  2. Μπορεί να χρησιμοποιεί απλές προτάσεις για να περιγράψει την οικογένεια του, τους άλλους ανθρώπους, την κατάρτιση του, την τωρινή ή πρόσφατη επαγγελματική του ενασχόληση.

Για να δείτε περισσότερες πληροφορίες για το CEFR και τι ακριβώς μαθαίνετε στο επίπεδο Α1-Α2 στα Αγγλικά, πηγαίνετε στον παρακάτω σύνδεσμο https://europa.eu/europass/en/common-european-framework-reference-language-skills

Στο τέλος του προγράμματος και με βάση το CEFR, ο σπουδαστής θα μπορεί να κάνει τα εξής:

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

  1. Μπορεί να κατανοεί τα σημαντικά σημεία θεμάτων οικείων σχετικά με την εργασία, το σχολείο, την αναψυχή, κτλ, όταν ο ομιλητής χρησιμοποιεί με σαφήνεια την καθιερωμένη γλώσσα. 
  2. Μπορεί να τα καταφέρει στις περισσότερες καταστάσεις που θα συναντήσει σε ένα ταξίδι σε περιοχή όπου ομιλείται η γλώσσα–στόχος.
  3. Μπορεί να εκφέρει ένα λόγο απλό και συγκροτημένο σε θέματα οικεία και σε θέματα του ενδιαφέροντός του. 
  4. Μπορεί να διηγηθεί ένα γεγονός, μια εμπειρία ή ένα όνειρο, να περιγράψει μια προσδοκία ή ένα στόχο και να παραθέσει με συντομία τους λόγους ή τις διευκρινίσεις ενός σχεδίου ή μιας ιδέας.

ΟΜΙΛΙΑ – ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ (SPEAKING)

  1. Μπορεί να χειρίζεται με απλό τρόπο εκφράσεις προκειμένου να περιγράψω εμπειρίες, γεγονότα, όνειρα, τις ελπίδες, τους στόχους του.
  2. Μπορεί να εκφράζει με συντομία τις απόψεις και τα σχέδια του. 
  3. Μπορεί να διηγείται την πλοκή μιας κινηματογραφικής ταινίας και να περιγράφει τις αντιδράσεις του.

ΓΡΑΦΗ – ΓΡΑΠΤΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ (WRITING)

  1. Μπορεί να γράφει ένα απλό και δομημένο κείμενο πάνω σε θέματα οικεία ή με προσωπικό ενδιαφέρον.
  2. Μπορεί να γράφει προσωπικές επιστολές για να διηγηθεί εμπειρίες και εντυπώσεις.

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING)

  1. Μπορεί να κατανοεί τα κύρια σημεία μιας συζήτησης, με την προϋπόθεση ότι η γλώσσα που χρησιμοποιείται είναι απλή και σαφής και τα θέματα της συζήτησης οικεία, όπως για παράδειγμα εργασία, σχολείο, καθημερινές δραστηριότητες κλπ.
  2. Μπορεί να κατανοεί το κεντρικό θέμα ραδιοφωνικών και τηλεοπτικών εκπομπών, εάν αυτό παρουσιάζει ενδιαφέρον και οι συνομιλητές μιλούν αργά και καθαρά

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (READING)

  1. Μπορεί να κατανοεί κείμενα που είναι γραμμένα στην καθομιλουμένη ή σε γλώσσα σχετική με τη δουλειά του
  2. Μπορεί να κατανοεί την περιγραφή ενός γεγονότος, ή την έκφραση συναισθημάτων και ευχών σε μια προσωπική επιστολή

Για να δείτε περισσότερες πληροφορίες για το CEFR και τι ακριβώς μαθαίνετε στο επίπεδο Β1 στα Αγγλικά, πηγαίνετε στον παρακάτω σύνδεσμο https://europa.eu/europass/en/common-european-framework-reference-language-skills

Στο τέλος του προγράμματος και με βάση το CEFR, ο σπουδαστής θα μπορεί να κάνει τα εξής:

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

  1. Μπορεί να κατανοεί το ουσιαστικό περιεχόμενο συγκεκριμένων ή αφηρημένων θεμάτων ενός πολύπλοκου κειμένου,
    συμπεριλαμβανομένων των τεχνικών όρων που σχετίζονται με την ειδικότητά του.
  2. Μπορεί να επικοινωνεί με αυθορμητισμό και άνεση, σε βαθμό που να συζητά με ομιλητή της γλώσσας–στόχου χωρίς προσκόμματα.
  3. Μπορεί να εκφράζεται με σαφήνεια και λεπτομέρειες για μια μεγάλη ποικιλία θεμάτων, να εκφέρει άποψη για θέματα επικαιρότητας και να παρουσιάζει τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα διάφορων δυνατοτήτων.

ΟΜΙΛΙΑ (SPEAKING)

  1. Μπορεί να εκφράζεται με σαφή και λεπτομερή τρόπο πάνω σε θέματα που άπτονται των ενδιαφερόντων του.
  2. Μπορεί να αναπτύσσει την άποψη του σε ένα θέμα της επικαιρότητας και να εξηγεί τα προτερήματα και τα μειονεκτήματα των διαφορετικών προσεγγίσεων στο θέμα.

ΓΡΑΦΗ (WRITING)

  1. Μπορεί να γράφει κείμενο σαφές και λεπτομερές πάνω σε μια μεγάλη ποικιλία θεμάτων σχετικών με τα ενδιαφέροντα του.
  2. Μπορεί να γράφει μια μελέτη ή μια αναφορά μεταφέροντας μια πληροφορία ή εκθέτοντας ένα επιχείρημα το οποίο υποστηρίζει ή αντικρούει τη συγκεκριμένη άποψη.
  3. Μπορεί να γράφει προσωπικές ή επίσημες επιστολές που αποδίδουν με λεπτές αποχρώσεις προσωπικά γεγονότα και εμπειρίες.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ (READING)

  1. Μπορεί να διαβάζει άρθρα και συνεντεύξεις που εκφράζουν προσωπικές θέσεις και απόψεις.
  2. Μπορεί να κατανοεί ένα σύγχρονο λογοτεχνικό κείμενο σε πρόζα.

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING)

  1. Μπορεί να κατανοεί διαλέξεις με σύνθετη επιχειρηματολογία, εάν το θέμα είναι αρκετά οικείο.
  2. Μπορεί να κατανοεί το μεγαλύτερο μέρος των τηλεοπτικών δελτίων ειδήσεων και των ντοκιμαντέρ.
  3. Μπορεί να κατανοεί τις περισσότερες κινηματογραφικές ταινίες αν η γλώσσα είναι η καθομιλουμένη.

Για να δείτε περισσότερες πληροφορίες για το CEFR και τι ακριβώς μαθαίνετε στο επίπεδο Β2 στα Αγγλικά, πηγαίνετε στον παρακάτω σύνδεσμο https://europa.eu/europass/en/common-european-framework-reference-language-skills

Στο τέλος του προγράμματος και με βάση το CEFR, ο σπουδαστής θα μπορεί να κάνει τα εξής:

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

  1. Μπορεί να κατανοεί, δίχως προσπάθεια, σχεδόν ό,τι διαβάζει ή ακούει.
  2. Μπορεί να αναμεταδίδει γεγονότα και επιχειρήματα διάφορωνγραπτών και προφορικών πηγών, συνοψίζοντας τα με τρόπο συγκροτημένο.
  3. Μπορεί να εκφράζεται αυθόρμητα, άνετα και με ακρίβεια και να χειρίζεται τις λεπτές νοηματικές αποχρώσεις, όταν αναφέρεται σε πολύπλοκα θέματα.
  4. Μπορεί να κατανοεί μια μεγάλη ποικιλία μακροσκελών και απαιτητικών κειμένων, καθώς και των έμμεσων νοημάτων τους.
  5. Μπορεί να εκφράζεται αυθόρμητα και άνετα, δίχως να δίνει την εντύπωση ότι ψάχνει να βρει τις λέξεις.
  6. Μπορεί να χρησιμοποιεί τη γλώσσα με τρόπο αποτελεσματικό και ευέλικτο στην κοινωνική, επαγγελματική ή ακαδημαϊκή του ζωή.
  7. Μπορεί να εκφράζεται για πολύπλοκα θέματα με τρόπο άνετο και λόγο ορθά δομημένο, πράγμα που φανερώνει ότι ο χρήστης έχει τον έλεγχο των εργαλείων οργάνωσης, εκφοράς και συνοχής του λόγου του.

ΟΜΙΛΙΑ (SPEAKING)

  1. Μπορεί να παρουσιάζει με σαφείς και περιεκτικές περιγραφές ένα πολύπλοκο θέμα, συνδέοντας τις επιμέρους έννοιες, αναπτύσσοντας τα κύρια σημεία και ολοκληρώνοντας τιςπαρεμβάσεις μου με προσωπικό τρόπο.
  2. Μπορεί να κάνει μια περιγραφή ή να αναπτύσσει μια επιχειρηματολογία με σαφή και ρέοντα λόγο και με ύφος προσαρμοσμένο στις περιστάσεις δομώντας μια παρουσίαση με λογικότρόπο και βοηθώντας τους ακροατές μου να υπογραμμίζουν και να ανακαλούν στη μνήμη τους τα κύρια σημεία.

ΓΡΑΦΗ (WRITING)

  1. Μπορεί να εκφράζεται αναπτύσσοντας τις απόψεις μου μέσα από ένα κείμενο σαφές και καλά δομημένο.
  2. Μπορεί να γράφει μια επιστολή, μια μελέτη, μια αναφορά αναπτύσσοντας ένα πολύπλοκο θέμα και τονίζοντας τα σπουδαιότερα σημεία του.
  3. Μπορεί να υιοθετήσει ένα ύφος προσαρμοσμένο στις ανάγκες εκφώνησης του λόγου του.
  4. Μπορεί να γράφει ένα σαφές κείμενο με ροή και ύφος προσαρμοσμένο στις περιστάσεις.
  5. Μπορεί να συντάσσει επιστολές, αναφορές ή πολύπλοκα άρθρα με δομή σαφή που να επιτρέπουν στον αναγνώστη να αντιλαμβάνεται και να απομνημονεύει τα κύρια σημεία.
  6. Μπορεί να παρουσιάζει περιληπτικά και με κριτικό τρόπο μια εργασία επαγγελματική ή ένα λογοτεχνικό έργο.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ (READING) 

  1. Μπορεί να κατανοεί λογοτεχνικά ή μη κείμενα μακροσκελή και πολύπλοκα και να αντιλαμβάνομαι τις διαφορές του ύφους.
  2. Μπορεί να κατανοεί εξειδικευμένα άρθρα και μακροσκελείς τεχνικές οδηγίες, ακόμη και αν δεν είναι σχετικές με την ειδικότητα του.
  3. Μπορεί να διαβάζει χωρίς προσπάθεια και να εμβαθύνει σε κάθε είδος κειμένου, όπως για παράδειγμα ένα εγχειρίδιο, ένα εξειδικευμένο άρθρο ή ένα λογοτεχνικό έργο

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING)

  1. Μπορεί να κατανοεί μια μακροσκελή συζήτηση, ακόμη και αν δεν είναι καλά δομημένη και οι ιδέες δεν είναι σαφείς.
  2. Μπορεί να κατανοεί τηλεοπτικές εκπομπές και κινηματογραφικές ταινίες χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια.
  3. Δεν έχει καμία δυσκολία να κατανοεί τον προφορικό λόγο είτε σε συνθήκες άμεσης επικοινωνίας είτε όταν αυτός εκφέρεται από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης ακόμη και εάν οι άλλοι μιλούν γρήγορα, αρκεί να υπάρχει ο χρόνος για να εξοικειωθεί με μια συγκεκριμένη ιδιόλεκτο.

Για να δείτε περισσότερες πληροφορίες για το CEFR και τι ακριβώς μαθαίνετε στο επίπεδο C1-C2 στα Αγγλικά, πηγαίνετε στον παρακάτω σύνδεσμο https://europa.eu/europass/en/common-european-framework-reference-language-skills

Στο τέλος του προγράμματος και με βάση το CEFR, ο σπουδαστής θα μπορεί να κάνει τα εξής:

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

  1. Μπορεί να κατανοεί, δίχως προσπάθεια, σχεδόν ό,τι διαβάζει ή ακούει.
  2. Μπορεί να αναμεταδίδει γεγονότα και επιχειρήματα διάφορωνγραπτών και προφορικών πηγών, συνοψίζοντάς τα με τρόπο συγκροτημένο.
  3. Μπορεί να εκφράζεται αυθόρμητα, άνετα και με ακρίβεια και να χειρίζεται τις λεπτές νοηματικές αποχρώσεις, όταν αναφέρεται σε πολύπλοκα θέματα.
  4. Μπορεί να κατανοεί μια μεγάλη ποικιλία μακροσκελών και απαιτητικών κειμένων, καθώς και των έμμεσων νοημάτων τους.
  5. Μπορεί να εκφράζεται αυθόρμητα και άνετα, δίχως να δίνει την εντύπωση ότι ψάχνει να βρει τις λέξεις.
  6. Μπορεί να χρησιμοποιεί τη γλώσσα με τρόπο αποτελεσματικό και ευέλικτο στην κοινωνική, επαγγελματική ή ακαδημαϊκή του ζωή.
  7. Μπορεί να εκφράζεται για πολύπλοκα θέματα με τρόπο άνετο και λόγο ορθά δομημένο, πράγμα που φανερώνει ότι ο χρήστης έχει τον έλεγχο των εργαλείων οργάνωσης, εκφοράς και συνοχής του λόγου του.

ΟΜΙΛΙΑ (SPEAKING)

  1. Μπορεί να παρουσιάζει με σαφείς και περιεκτικές περιγραφές ένα πολύπλοκο θέμα, συνδέοντας τις επιμέρους έννοιες, αναπτύσσοντας τα κύρια σημεία και ολοκληρώνοντας τις παρεμβάσεις μου με προσωπικό τρόπο.
  2. Μπορεί να κάνει μια περιγραφή ή να αναπτύσσω μια επιχειρηματολογία με σαφή και ρέοντα λόγο και με ύφος προσαρμοσμένο στις περιστάσεις δομώντας μια παρουσίαση με λογικό τρόπο και βοηθώντας τους ακροατές του να υπογραμμίζουν και να ανακαλούν στη μνήμη τους τα κύρια σημεία.

ΓΡΑΦΗ (WRITING)

  1. Μπορεί να εκφράζεται αναπτύσσοντας τις απόψεις του μέσα από ένα κείμενο σαφές και καλά δομημένο.
  2. Μπορεί να γράφει μια επιστολή, μια μελέτη, μια αναφορά αναπτύσσοντας ένα πολύπλοκο θέμα και τονίζοντας τα σπουδαιότερα σημεία του.
  3. Μπορεί να υιοθετήσει ένα ύφος προσαρμοσμένο στις ανάγκες εκφώνησης του λόγου του.
  4. Μπορεί να γράφει ένα σαφές κείμενο με ροή και ύφος προσαρμοσμένο στις περιστάσεις.
  5. Μπορεί να συντάσσει επιστολές, αναφορές ή πολύπλοκα άρθρα με δομή σαφή που να επιτρέπουν στον αναγνώστη να αντιλαμβάνεται και να απομνημονεύει τα κύρια σημεία.
  6. Μπορεί να παρουσιάζει περιληπτικά και με κριτικό τρόπο μια εργασία επαγγελματική ή ένα λογοτεχνικό έργο.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ (READING)

  1. Μπορεί να κατανοεί λογοτεχνικά ή μη κείμενα μακροσκελή και πολύπλοκα και να αντιλαμβάνεται τις διαφορές του ύφους.
  2. Μπορεί να κατανοεί εξειδικευμένα άρθρα και μακροσκελείς τεχνικές οδηγίες, ακόμη και αν δεν είναι σχετικές με την ειδικότητα του.
  3. Μπορεί να διαβάζει χωρίς προσπάθεια και να εμβαθύνει σε κάθε είδος κειμένου, όπως για παράδειγμα ένα εγχειρίδιο, ένα εξειδικευμένο άρθρο ή ένα λογοτεχνικό έργο

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING)

  1. Μπορεί να κατανοεί μια μακροσκελή συζήτηση, ακόμη και αν δεν είναι καλά δομημένη και οι ιδέες δεν είναι σαφείς.
  2. Μπορεί να κατανοεί τηλεοπτικές εκπομπές και κινηματογραφικές ταινίες χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια.
  3. Δεν έχει καμία δυσκολία να κατανοώ τον προφορικό λόγο είτε σε συνθήκες άμεσης επικοινωνίας είτε όταν αυτός εκφέρεται από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης ακόμη και εάν οι άλλοι μιλούν γρήγορα, αρκεί να υπάρχει ο χρόνος για να εξοικειωθεί με μια συγκεκριμένη ιδιόλεκτο.

Για να δείτε περισσότερες πληροφορίες για το CEFR και τι ακριβώς μαθαίνετε στο επίπεδο C1-C2 στα Αγγλικά, πηγαίνετε στον παρακάτω σύνδεσμο https://europa.eu/europass/en/common-european-framework-reference-language-skills

Στο τέλος του προγράμματος και με βάση το CEFR, ο σπουδαστής θα μπορεί να κάνει τα εξής:

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

  1. Μπορεί να αναμεταδίδει γεγονότα και επιχειρήματα διάφορωνγραπτών και προφορικών πηγών, συνοψίζοντας τα με τρόπο συγκροτημένο.
  2. Μπορεί να εκφράζεται αυθόρμητα, άνετα και με ακρίβεια και να χειρίζεται τις λεπτές νοηματικές αποχρώσεις, όταν αναφέρεται σε πολύπλοκα θέματα.
  3. Μπορεί να συμμετέχει χωρίς προσπάθεια σε κάθε συζήτηση και να έχει άνεση με τις ιδιωματικές και τις καθημερινές εκφράσεις.
  4. Μπορεί να εκφράζει με ευχέρεια και με ακρίβεια τις λεπτές αποχρώσεις των εννοιών.
  5. Μπορεί να αντεπεξέρχεται σε μια εννοιολογική δυσκολία με τρόπο που να μη γίνει κατανοητό από το συνομιλητή του.

ΟΜΙΛΙΑ (SPEAKING)

  1. Μπορεί να παρουσιάζει με σαφείς και περιεκτικές περιγραφές ένα πολύπλοκο θέμα, συνδέοντας τις επιμέρους έννοιες, αναπτύσσοντας τα κύρια σημεία και ολοκληρώνοντας τις παρεμβάσεις του με προσωπικό τρόπο.
  2. Μπορεί να κάνει μια περιγραφή ή να αναπτύσσει μια επιχειρηματολογία με σαφή και ρέοντα λόγο και με ύφος προσαρμοσμένο στις περιστάσεις, δομώντας μια παρουσίαση με λογικό τρόπο και βοηθώντας τους ακροατές του να υπογραμμίζουν και να ανακαλούν στη μνήμη τους τα κύρια σημεία.

ΓΡΑΦΗ (WRITING)

  1. Μπορεί να εκφράζεται αναπτύσσοντας τις απόψεις του μέσα από ένα κείμενο σαφές και καλά δομημένο.
  2. Μπορεί να γράφει μια επιστολή, μια μελέτη, μια αναφορά αναπτύσσοντας ένα πολύπλοκο θέμα και τονίζοντας τα σπουδαιότερα σημεία του.
  3. Μπορεί να υιοθετήσει ένα ύφος προσαρμοσμένο στις ανάγκες εκφώνησης του λόγου του.
  4. Μπορεί να γράφει ένα σαφές κείμενο με ροή και ύφος προσαρμοσμένο στις περιστάσεις.
  5. Μπορεί να συντάσσει επιστολές, αναφορές ή πολύπλοκα άρθρα με δομή σαφή που να επιτρέπουν στον αναγνώστη να αντιλαμβάνεται και να απομνημονεύει τα κύρια σημεία.
  6. Μπορεί να παρουσιάζει περιληπτικά και με κριτικό τρόπο μια εργασία επαγγελματική ή ένα λογοτεχνικό έργο.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ (READING)

  1. Μπορεί να κατανοεί λογοτεχνικά ή μη κείμενα μακροσκελή και πολύπλοκα και να αντιλαμβάνομαι τις διαφορές του ύφους.
  2. Μπορεί να κατανοεί εξειδικευμένα άρθρα και μακροσκελείς τεχνικές οδηγίες, ακόμη και αν δεν είναι σχετικές με την ειδικότητα του.
  3. Μπορεί να διαβάζει χωρίς προσπάθεια και να εμβαθύνει σε κάθε είδος κειμένου, όπως για παράδειγμα ένα εγχειρίδιο, ένα εξειδικευμένο άρθρο ή ένα λογοτεχνικό έργο

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING)

  1. Μπορεί να κατανοεί μια μακροσκελή συζήτηση, ακόμη και αν δεν είναι καλά δομημένη και οι ιδέες δεν είναι σαφείς.
  2. Μπορεί να κατανοεί τηλεοπτικές εκπομπές και κινηματογραφικές ταινίες χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια.
  3. Δεν έχει καμία δυσκολία να κατανοεί τον προφορικό λόγο είτε σε συνθήκες άμεσης επικοινωνίας είτε όταν αυτός εκφέρεται από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης ακόμη και εάν οι άλλοι μιλούν γρήγορα, αρκεί να υπάρχει ο χρόνος για να εξοικειωθεί με μια συγκεκριμένη ιδιόλεκτο.

Για να δείτε περισσότερες πληροφορίες για το CEFR και τι ακριβώς μαθαίνετε στο επίπεδο C1-C2 στα Αγγλικά, πηγαίνετε στον παρακάτω σύνδεσμο https://europa.eu/europass/en/common-european-framework-reference-language-skills

Στο τέλος του προγράμματος και με βάση το CEFR, ο σπουδαστής θα μπορεί να κάνει τα εξής:

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

  1. Μπορεί να κατανοεί το ουσιαστικό περιεχόμενο συγκεκριμένων ή αφηρημένων θεμάτων ενός πολύπλοκου κειμένου, συμπεριλαμβανομένων των τεχνικών όρων που σχετίζονται με την ειδικότητα του.
  2. Μπορεί να επικοινωνεί με αυθορμητισμό και άνεση, σε βαθμό που να συζητά με ομιλητή της γλώσσας–στόχου χωρίς προσκόμματα.
  3. Μπορεί να εκφράζεται με σαφήνεια και λεπτομέρειες για μια μεγάλη ποικιλία θεμάτων, να εκφέρει άποψη για θέματα επικαιρότητας και να παρουσιάζει τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα διάφορων δυνατοτήτων.

ΟΜΙΛΙΑ – SPEAKING

  1. Μπορεί να εκφράζεται με σαφή και λεπτομερή τρόπο πάνω σε θέματα που άπτονται των ενδιαφερόντων του.
  2. Μπορεί να αναπτύσσει την άποψη του σε ένα θέμα της επικαιρότητας και να εξηγεί τα προτερήματα και τα μειονεκτήματα των διαφορετικών προσεγγίσεων στο θέμα.

ΓΡΑΦΗ – WRITING

  1. Μπορεί να γράφει κείμενο σαφές και λεπτομερές πάνω σε μια μεγάλη ποικιλία θεμάτων σχετικών με τα ενδιαφέροντα του.
  2. Μπορεί να γράφει μια μελέτη ή μια αναφορά μεταφέροντας μια πληροφορία ή εκθέτοντας ένα επιχείρημα το οποίο υποστηρίζει ή αντικρούει τη συγκεκριμένη άποψη.
  3. Μπορεί να γράφει προσωπικές ή επίσημες επιστολές που αποδίδουν με λεπτές αποχρώσεις προσωπικά γεγονότα και εμπειρίες.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ (READING)

  1. Μπορεί να διαβάζει άρθρα και συνεντεύξεις που εκφράζουν προσωπικές θέσεις και απόψεις.
  2. Μπορεί να κατανοεί ένα σύγχρονο λογοτεχνικό κείμενο σε πρόζα.

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ – LISTENING

  1. Μπορεί να κατανοεί διαλέξεις με σύνθετη επιχειρηματολογία, εάν το θέμα είναι αρκετά οικείο.
  2. Μπορεί να κατανοεί το μεγαλύτερο μέρος των τηλεοπτικών δελτίων ειδήσεων και των ντοκιμαντέρ.
  3. Μπορεί να κατανοεί τις περισσότερες κινηματογραφικές ταινίες αν η γλώσσα είναι η καθομιλουμένη.

Για να δείτε περισσότερες πληροφορίες για το CEFR και τι ακριβώς μαθαίνετε στο επίπεδο Β2 στα Αγγλικά, πηγαίνετε στον παρακάτω σύνδεσμο https://europa.eu/europass/en/common-european-framework-reference-language-skills

Στο τέλος του προγράμματος και με βάση το CEFR, ο σπουδαστής θα μπορεί να κάνει τα εξής:

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

  1. Μπορεί να κατανοεί, δίχως προσπάθεια, σχεδόν ό,τι διαβάζει ή ακούει.
  2. Μπορεί να αναμεταδίδει γεγονότα και επιχειρήματα διάφορωνγραπτών και προφορικών πηγών, συνοψίζοντας τα με τρόπο συγκροτημένο.
  3. Μπορεί να εκφράζεται αυθόρμητα και με συνεχή λόγο, χωρίς να ψάχνει να βρει τις κατάλληλες λέξεις.
  4. Μπορεί να χρησιμοποιεί τη γλώσσα αβίαστα και αποτελεσματικά σε κοινωνικές και επαγγελματικές σχέσεις.
  5. Μπορεί να εκφράζει τις ιδέες και τις απόψεις του με ακρίβεια και να συνδέει τις παρεμβάσεις του με αυτές των συνομιλητών του.

ΟΜΙΛΙΑ (SPEAKING)

  1. Μπορεί να παρουσιάζει με σαφείς και περιεκτικές περιγραφές ένα πολύπλοκο θέμα, συνδέοντας τις επιμέρους έννοιες, αναπτύσσοντας τα κύρια σημεία και ολοκληρώνοντας τις παρεμβάσεις του με προσωπικό τρόπο.

ΓΡΑΦΗ (WRITING)

  1. Μπορεί να εκφράζεται αναπτύσσοντας τις απόψεις του μέσα από ένα κείμενο σαφές και καλά δομημένο.
  2. Μπορεί να γράφει μια επιστολή, μια μελέτη, μια αναφορά αναπτύσσοντας ένα πολύπλοκο θέμα και τονίζοντας τα σπουδαιότερα σημεία του.
  3. Μπορεί να υιοθετήσει ένα ύφος προσαρμοσμένο στις ανάγκες εκφώνησης του λόγου του.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ (READING)

  1. Μπορεί να κατανοεί λογοτεχνικά ή μη κείμενα μακροσκελή και πολύπλοκα και να αντιλαμβάνεται τις διαφορές του ύφους.
  2. Μπορεί να κατανοεί εξειδικευμένα άρθρα και μακροσκελείς τεχνικές οδηγίες, ακόμη και αν δεν είναι σχετικές με την ειδικότητα του.

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING)

  1. Μπορεί να κατανοεί μια μακροσκελή συζήτηση, ακόμη και αν δεν είναι καλά δομημένη και οι ιδέες δεν είναι σαφείς.
  2. Μπορεί να κατανοεί τηλεοπτικές εκπομπές και κινηματογραφικές ταινίες χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια.

Για να δείτε περισσότερες πληροφορίες για το CEFR και τι ακριβώς μαθαίνετε στο επίπεδο C1-C2 στα Αγγλικά, πηγαίνετε στον παρακάτω σύνδεσμο https://europa.eu/europass/en/common-european-framework-reference-language-skills

Our News

mlc news

Δειτε ολα τα νεα
By Katerina 21 Οκτ, 2024

Έναρξη μαθημάτων LRN από 01/11

Read More Details
By Katerina 19 Οκτ, 2024

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ LRN – Εγγραφή στις εξετάσεις Ιανουαρίου 2025

Read More Details
By Katerina 03 Οκτ, 2024

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ MICHIGAN – Εγγραφή στις εξετάσεις Δεκεμβρίου 2024

Read More Details
By Katerina 23 Σεπ, 2024

Έναρξη μαθημάτων MICHIGAN από 01/10/24

Read More Details

Έχετε απορίες ; Επικοινωνήστε μαζί μας!

1. Στείλτε μας TICKET
2. Καλέστε μας στο 211 1985288

Θα χαρούμε να σας εξυπηρετήσουμε!!

X